| 1. לאנשי חינוך
בשנים האחרונות הולך וגדל מספר התאומים והשלישיות הנולדים בישראל. שוב אין מדובר באירוע יוצא דופן, או בחריגה מהנורמה, והגישה העדכנית המובילה ומשפיעה על תחומי הרפואה, הפסיכולוגיה והחינוך רואה באוכלוסיית התאומים ומשפחותיהם אוכלוסיה רגילה, בעלת מאפיינים התפתחותיים ספציפיים.
המפגש של אנשי חינוך עם תאומים/שלישיות ומשפחותיהם מצריך התיחסות שונה, יודעת ומודעת לצרכיהם.
הצעה לסדרת מפגשי הדרכה למחנכים בכל הגילאים, בנושא תאומים ושלישיות.
מטרות
העלאתן של סוגיות, מתיאורטיות עד ליומיומיות, הנוגעות בתאומים/שלישיות ומשפחותיהם.
השלכותיהן של סוגיות אלו על הצוות החינוכי , ומתן כלים מעשיים להתמודדות .
הצעה לנושאים בסדרת הדרכה
- ביטויי התאומות לאורך ציר ההתפתחות .
- תאומים בגן – איך לשמור על הזהות הנפרדת, ולתמוך בזהות המשותפת
- על הורות לתאומים כהורות מיוחדת ועל שיתוף הפעולה בין המערכת החינוכית למערכת ההורית.
2. לצוות הטיפולי בטיפת חלב
משפחה בה גדלים תאומים/שלישייה עומדת מול אתגרים וצרכים ייחודיים, שמקומו בשוני ההתפתחותי של התאומים, ובהבדלים במבנה המשפחתי והחברתי.
לעיתים הצוות המקצועי במרפאות הוא נקודת המפגש היחידה של המשפחה עם גורמים מקצועיים חיצוניים, ומכאן שידע ומודעות להתמודדות הייחודית תאפשר לצוות לסייע ובמקרה הצורך לכוון לגורמים המתאימים.
מטרות
היכרות מעמיקה עם אספקטים ייחודיים בהורות לתאומים ושלישיות, ובהתפתחותם, תוך מתן דגשים על התחומים בהם לצוות ישנו תפקיד באיתור, מניעה, תמיכה והכוונה.
הצעה לנושאים בסדרת מפגשי הדרכה
-
הורות לתאומים: היבטים ייחודיים; הורות בסיכון
-
תאומים והוריהם לאורך ציר ההתפתחות הרגשית
-
התפתחות וצרכים שונים - פערים, התפתחות שפה ועוד.
-
ועוד
|